台北聯合報

　　開學不久，某天女兒放學後，一進家門就說：“媽媽，明天開始，我每天都要帶一塊錢去學校。”

　　我好奇地問她為什麼？女兒說：“我們老師以前教的班級，認養了一位斯里蘭卡的小孩。那個班級升上三年級了，現在換我們開始存錢，等到學期末再捐出去，若沒有滿七百元，老師會補足差額，這七百元可以讓他用很久了。”

　　我問女兒：“為什麼聯絡簿上沒寫？”女兒回答：“老師說：『這是自由捐款，可以的人，每天帶一塊錢來投入存錢筒。』所以我想要幫他。”

　　我回想之前的家長日，班級後面的布告欄上，貼有一張醒目的外國人照片、一張英文親筆的感謝信及中文的翻譯。當我仔細觀看時，老師走到身邊解釋：“我每教新的班級，都會發起學生捐款，希望學生能幫助跟他們年齡相仿，但有生活困難的小朋友，不過沒有強制性。”

　　每天捐一塊錢是我們能力所及的，但恐怕有時會忘了讓女兒帶去學校，所以我說：“不如一次捐五元，然後一星期都不用捐了。”女兒回答：“不行，老師說：『只能一天一元，不能五元或十元。』”所以我就在聯絡簿外面加釘一個小封口袋，每天簽聯絡簿時順手放入一元。

　　我高興地發現，女兒對買東西找回的一元，態度產生了轉變。她不再認為是小錢，而是滿心歡喜地說：“一塊錢也能幫助人。”透過長期小額捐助，小小年紀的她，也知道積少成多的道理了。